新华社武汉5月14日电 中共中央政治局常委、国务院副总理丁薛祥14日下午在武汉出席2025世界数字教育大会开幕式并致辞。

丁薛祥表示，中国政府高度重视发展数字教育。习近平主席强调，要深入实施国家教育数字化战略，建设学习型社会，推动各类型各层次人才竞相涌现。中国正在加快建设教育强国，将持续推进教育数字化转型、智能化升级，建立健全更加公平、更高质量、更具智慧、服务全民终身学习的现代数字教育体系，更好发挥教育在全面建设社会主义现代化国家中的基础性、战略性支撑作用。

丁薛祥指出，数字技术正在以前所未有的速度和方式融入教育，要把握智能时代教育发展脉搏，深化数字教育国际合作，加快落实《全球数字契约》，推动实现联合国2030年可持续发展目标。他提出4点建议：一是携手构建高水平数字教育国际开放合作体系，加强各国数字教育战略和政策沟通，推动全方位、宽领域、多层次交流合作，持续扩大世界数字教育联盟成员规模，加快形成数字教育国际合作新格局。二是携手推进数字技术赋能教育转型变革，完善开源开放、协同创新的研发生态，加强数字教育共性技术联合攻关，共同开发教育领域专用大模型，推出更多满足不同需求的数字教育服务和产品。三是携手推动数字教育成果普惠共享，推进数字基础设施互联互通，提高数字教育可及性，帮助发展中国家推进教育数字化，加强人才培养和技术支持，弥合数字教育发展差距。四是携手夯实数字教育伦理安全保障，坚持科技向善，加强数字教育治理，强化智能教育产品、工具、服务监管，确保数字教育规范有序发展。

柬埔寨副首相兼教育、青年和体育部大臣韩春那洛出席开幕式并致辞。

开幕式前，丁薛祥参观了教育数字化成果展，与参展单位负责人互动交流。

2025世界数字教育大会以“教育发展与变革：智能时代”为主题。中外政府官员、相关国际组织负责人、大中小学代表以及专家学者等600余人参加开幕式。

怀进鹏在2025世界数字教育大会作主旨演讲

5月14日，2025世界数字教育大会在武汉开幕。教育部部长怀进鹏作题为“携手迈向智能时代 推进教育发展与变革”的主旨演讲。

怀进鹏指出，中国政府高度重视教育数字化。习近平主席多次就发展数字教育作出重要论述，为我们指明了前进方向、提供了根本遵循。近年来，越来越多的国家积极拥抱数字教育变革，持续开展数字教育实践，主动探索人工智能赋能教育。中国与世界各国共同探索、同向同行，纵深推进教育数字转型、智能升级、融合创新，坚持精品集成、广泛汇聚并高效开发优质教育资源，拥抱人工智能、全面赋能教育教学变革，深化国际合作、携手共享数字文明红利，取得诸多创新性成果。

怀进鹏强调，当前，新一轮科技革命和产业变革蓄势待发，人工智能技术加速迭代，正迎来爆发式发展，深刻改变人类生产生活方式、知识供给模式和科研创新范式，进而重塑思维方式与观念，教育已经进入改变底层逻辑、重塑教育生态，资源共创分享、消弭数字鸿沟，素质能力重构、促进全面发展，全球开放合作、推动文明互鉴的智能时代。我们要携起手来，共筑人工智能价值体系，共享人工智能发展成果，共同维护人工智能伦理安全，构建开放包容、互惠共赢的世界智慧教育生态，用教育变革的音符谱绘人类数字文明的乐章。

怀进鹏表示，“智能时代、教育何为”是我们需要共同回答的时代课题、世界课题。中国政府不久前公开发布教育强国建设规划纲要，对促进人工智能助力教育变革作出重要部署。中国将以数字教育为纽带，与世界各国一道，准确识变、科学应变、主动求变，立足智慧教育新阶段，树立教育发展新标准，开辟数字教育新路径，共同促进全球教育发展与变革。一是坚持以人为本，牢牢把握智能时代育人的本质要求，更加注重青少年智慧启迪和心灵滋养，更加注重综合素养的提升，强化科技教育和人文教育协同。二是强化应用为要，促进智能技术与教育深度融合，培育未来教师，构建未来课堂，筹划未来学校，创设未来学习中心，探索未来科教融合新范式。三是优化教育环境，夯实“AI+教育”发展的机制保障，完善素养能力提升机制，健全优质资源供给机制，优化试点机制。四是坚持智能向善，建构有效应对潜在风险的伦理规范，引导学生合理使用人工智能，建立人工智能教育环境，加强人工智能工具和应用开发规范。五是坚持开放合作，持续深化国际智慧教育的交流与发展，共建数字教育合作的智慧网络，共享数字教育优质资源，共同推进数字教育治理。

共同打造世界数字教育新生态

中国教育部举办世界数字教育大会，三次大会的主题及议题从关注教育信息化到教育智能化，体现了智能技术对全球教育转型变革产生的深刻影响。本次大会探讨的议题广度更广、深度更深，为更好成就人的全面发展具有重要意义。

在迅猛、不可逆转的智能化变局中，全球教育正在经历结构性调整。在这样的背景下，人工智能课程建设成为国际教育发展趋势。目前中国在人工智能课程建设的广度上取得了不少经验，但更需要在人工智能+学科的融合上不断探索符合学科和跨学科发展规律的结合点。不仅是中国，各国都需要在人工智能与学科人才培养的深度融合上找到新路径。这需要各国积极探讨人与机器协同发展的深层关系、做好实践经验总结，从而增强人才竞争力和韧性。相信本次大会将为推动全球各国加强交流合作提供新的助力。

AI（人工智能）作为强大的工具和高级助手，在IQ（智商）方面取得了可观的进步，但是在EQ（情商）方面才刚刚开始，尚未真正涉及情感理解、价值判断、社会互动等复杂能力。

在人工智能时代，大学面临的“全人教育”任务更重，应重点培养学生的独立思考、批判性思维、理性判断、家国情怀、社会责任感等广义的EQ能力，这样才能驾驭人工智能，更好服务人类社会进步。

AI可能会取代一部分人的工作。作为大学，我们的培养目标，不能只是为了让学生找到第一份工作，而是要培养他们在今后的人生中不断迎接挑战的能力、持续学习的能力，从而能够有一个幸福的人生，所以广义的情商教育更显重要。

迎接人工智能时代的加速到来，澳门大学开设了面向全校学生的AI通识课，出台了规范AI使用的指南，要求学生明确标注AI生成内容比例，强调学术诚信，同时我们的书院制帮助教师更好地了解学生的能力，防范AI滥用。

智能时代，数字教育已成为全球教育发展与变革的关键路径。2025世界数字教育大会对国际教育界来说是一次十分重要的盛会，中国在教育数字化方面的发展速度让我十分吃惊。我所在的泰国格乐大学也在努力探索“人工智能+教育”方面的教学，希望通过世界数字教育大会这个宝贵的平台，与中国以及其他国家在教育数字化方面开展更多交流与合作。

2023年5月，我校与武汉软件工程职业学院合作，成立武汉软件工程职业学院海外学习中心，为中资企业的泰国本土员工开展“中文+大数据”技能培训。我们还与武汉高校多次开展研学交流，让学生深入了解中国文化。下一步，我们将举办泰国格乐大学学习中心夏令营，让更多泰国学生走进中国，学习中国文化，我们也欢迎中国学生来泰国格乐大学学习交流。

当前，以生成式人工智能为代表的智能技术加速迭代发展，如何构建开放、协作的治理框架，让不同国家的优质教育资源共享互鉴，是推动全球数字教育与创新的关键，所以我特别关注“全球数字教育治理：开放、共享与互鉴”这一议题。本次大会的举办展现了中国作为大国的责任担当。

作为全球数字教育的实践先锋，中国教育部打造的国家智慧教育公共服务平台已经成为世界第一大教育资源数字化中心和平台，让优质教育资源得以普惠共享。这些创新实践为全球推进教育数字化转型提供了切实可行的解决方案。此外，中国还通过“一带一路”教育合作和世界数字教育大会等平台，积极推动国际标准制定和资源共享。可见，中国不仅是数字教育的实践先锋，更是全球教育协作的积极倡导者。

3年来，教育部主办世界数字教育大会，虽然都聚焦数字技术与教育变革，但我明显感受到理念、认知与实践的变化。从关注基础建设到关注应用深化，再到生态构建，这种变化很好地回应了联合国全球教育变革倡议。

今年，大会还专设教育数字化成果展。通过一组组数据、一张张图片、一个个鲜活案例，能够感受到中国积极推进教育数字化战略的丰硕成果，为全球数字教育的发展提供了新的思路和方向，也提供了更丰富的实践经验和更广阔的合作空间。同时，我也深切感受到大会推动数字教育国际合作层次水平不断提升，交流对话广度深度不断延伸。中国正在积极推动数字教育国际合作，与世界各国共同打造数字教育未来新生态。